臨床牧關訓練

序言

臨床牧關教育(Clinical Pastoral Education，簡稱CPE)始於美國二十世紀初期，是由理察．卡拔醫生(Richard C. Cabot)所構想，它是一種在臨床的環境之中，及在督導(Supervision)之下實踐牧養關顧的學習方法，他說：「當我們鼓勵神學生離開課室及教會以外，去獲得臨床經驗，並非說我們要他們離開神學；相反，乃是要他們將神學實踐到最需要的人身上。」

這個概念再由神學院教授安東．布臣(Anton T. Boisen)延伸開去－－從神學度去研討個案，研究「活生生的文件」(Living human document)。他是首位帶同一批學生到醫院作牧養關懷的督導。

威廉．奇勒醫生(William Keller)採用這種個案研討方式督導神學生，並帶他們到社區機構實習，他相信神學實踐必須對社會有所貢獻才是完整的。隨後，許多領袖將教牧實踐與醫學、心理學及各類行為科學整合成為臨床牧關教育。

使命

我們期望培育一套以臨床經驗為基礎的神學教育，當中它能整合教牧關懷的實踐，合資格的督導和同儕小組的回饋反省，並著實建立於全人醫治的關懷事工理念上。

課程目標

幫助學員

1. 懂得運用多元化的臨床學習方式增加學習趣味。
2. 醒覺到個人的成長背景如何影響其事奉及人際關係。
3. 加強對神學觀念、宗教信仰及行為科學上的認知，以致提供更適切的牧養關懷。
4. 藉著小組及個別督導的支持、對質及澄清，達致個人特性及牧養功能的整合。
5. 醒覺到個人的態度、價值觀及假設如何影響其事奉。
6. 認識到院牧關懷在團隊治療中的重要性，並能有效地扮演該角色。
7. 認識到社會結構及傳統文化如何影響個人的生活，在牧養時有效地發揮這些知識。

入學資格

1. 須徵得三位教會牧者、神學院教授或其他專業人士的支持及推薦，並填寫諮詢表。
2. 願意付出時間、精神完成整個訓練。
3. 現職教牧同工、宣教士、醫院院牧或修讀全日制神學士學位或以上之神學生。